Awali dengan mencari tahu aktivitas yang disukai anak. Biasanya anak usia sekitar 5 tahun lebih menyukai menggambar daripada menulis. Persepsi kita tentang belajar yang harus di depan meja, memegang buku, pensil, formal, dapat kita modifikasi menjadi suasana yang fun, tapi menyasar tujuan. Misal ketika anak sedang menggambar bunga, kita dampingi sambil bertanya, "Itu gambar bunga ya ? bagus sekali. Lebih bagus kalau ibu beri tulisan ya ?" Kemudian tulis dengan huruf kecil "bunga" dan bujuk anak agar meniru tulisan itu. Selanjutnya bisa diteruskan dengan gambar daun. Begitu seterusnya.
Kegemaran anak menggambar secara tidak langsung dapat kita gunakan untuk menyampaikan pesan bahwa menulis dan membaca itu menyenangkan. Ketika dalam benak anak tertanam persepsi bahwa "aku senang belajar membaca, menulis dan berhitung", secara bertahap anak akan mudah diarahkan untuk mengenal konsep dasar membaca, menulis, dan berhitung. Kita perlu kreatif untuk mengatasi rasa mudah jenuh anak dengan cara modifikasi model atau media belajar. Sekali tempo kita gunakan media white board, kertas warna, guntingan tulisan dari majalah untuk belajar.
Gunakan buku panduan mengenal bacaan (dengan gambar dan warna menarik) atau tempelkan kertas peraga huruf di dekat area bermain anak. Ajak anak bermain huruf, perbanyak kegiatan mengulang. Analogikan juga dengan benda-benda di sekitarnya. Ketika anak sudah mengenal beberapa huruf, kita mencoba sesuaikan huruf dengan kegiatan bermainnya. Misl anak sedang bermain boneka, kita ajak anak untuk bermain peraga huruf bertuliskan boneka.
Untuk menguatkan kegemaran anak pada membaca, kenalkan anak dengan buku cerita bergambar. Bacakan semenarik mungkin agar anak terbiasa dengan buku. Jadi intinya adalah menjadikan proses belajar menjadi sesuatu yang fun.
(referensi: Hadila)
|
|
NAMA ANDA
| MASUKKAN TOMBOL TWEET DISINI |
|
0 komentar:
Posting Komentar